Mun Seug Guru Dipercaya
Dina danget ieu kredibilitas parapendidik keur meujeuhna diuji. Munculna fenomena bocorna soal Ujian Nasional (UN) di sawatara daerah ngeuyeub-ngeuyeub pasualan anu keur disanghareupan ku paraguru. Fenomena anu teu kudu kajadian lamun insan-insan anu bagerak di widang atikan weruh kana hakekat proses diajar ngajar jeung tujuan pendidikan nu sabenerna.
Mun seug dilenyepan, peran jeung posisi guru di sakola salaku faktor anu nangtukeun hasil henteuna kagiatan diajar ngajar, teu bisa disapirakeun. Ti mimiti anak didik diuk di kelas dina poe munggaran taun ajaran baru, nepi ka manehna namatkeun diajarna di ahir semester, sagemblengna jadi tanggung jawab guru dina masalah atikan formalna. Nya ti mimiti harita oge paraguru wajib wanoh ka unggal pribadi murid-muridna. Lain ngan ukur wanoh wungkul kana ngaran jeung beungeut unggal muridna, tapi oge wajib apal kana tektek bengek kahirupan pribadi anak didikna. Widang garapan guru sapopoe salian ti ngajar, ngadidik, jeung ngalatih teh oge ngayakeun hubungan interpersonal anu stimulatif sarta nyiptakeun iklim atawa atmosfir sakola anu kondusif. (more…)
IHSAN
ILMAN
IZZAN