Ekspresi narsis-ku

Gambar: www.mms.gov

Ku Popon Saadah

Padumukan téh keur manusa mah kawilang penting. Fungsina lain ngan ukur tempat reureuh dina iuh-iuhna hateup. Tapi di dinya, di jerona urang bisa ngalakukeun sagala rupa hal, boh nu sipatna pribadi boh anu umum kalawan buni tur aman. Ku kituna jelema bakal satékah polah ngagenah-genah imah, copélna sina beresih sangkan di jerona urang bumetah.
Imah ogé mangrupa basis manusa keur ngayakeun konsolidasi pikeun nyanghareupan dunya luar, nyanghareupan masarakat, nyanghareupan panéka jaman. Nya imah pisan tempat pangbalikan urang bari rébo ku oléh-oléh atawa léngoh sabada balangsiar jeung miang dina raraga nyiar luang.
Keur nu geus kurenan, imah téh leuwih loba deui fungsina. Tempat nu kacida mangaruhanana kana unggal fase kahirupan kulawargana. Nya di imah pisan manusa ngalaksanakeun kawajiban-kawajiban nu ditibankeun ku Pangéran, ibadah, ngagelarkeun tur ngadidik turunan, ngamekarkeun poténsi-poténsi nu dipibanda ku anggota kulawarga, jeung sajabana. Nya ti imah pisan pamiangan jaga, lamun urang geus tepi kana waktuna mulang ka alam kalanggengan.
Saéstuna imah téh tempat anu strategis pikeun melak pribadi-pribadi unggul, ngipuk generasi anu mibanda kualitas. Ku lantaran kitu, suasana jeung atmosfir imah kudu matak betah jeung matak tengtrem jiwa-jiwa nu nyicinganana. (more…)

Gambar: indonesian.cri.cn

Karya Sayudi

Anak : Ema naon eusi langit
jeung di mana tungtung langit
katut bentang nu baranang

Indung : Teu jauh ti dada ema
eusina napas jeung getih
bentang teu jauh ti ujang

Anak : Ema saha nu boga lngit
jeung bentang nu baranang
saha nu boga bulan
katut beurang jeung peutingna

Indung : Kapan sagala nu ujang
paeh hirup anu ujang

Ku Wahyu Wibisana

Ujang jeung Nyai paraséa, parebut gegedoh cikopi urut Apa—leuwih rosa batan kamari basa parebut pelok buah kawéni. Katémbong Ujang tipopolotot ngarebut gelas nu keur dikeukeuweuk ku Nyai. Jeung Nyai kadéngé gégéréwékan ngaulah-ulah bari sarua tipopolotot.
Geus mindeng Apa nyaksian kajadian kitu téh, sakapeung Apa sok keuheul, tapi anéhna, mimindengna mah ngarasa ni’mat nu istiméwa. Ni’mat duméh hidep geus bisa paséa cara Apa jeung Emah, cara Apa jeung batur sapagawéan atawa jeung batur sagarapan.
Bener, di Ujang jeung di Nyai geus tingpelentis binih-binih peupeudeungkreung nu jagana tangtu bakal jadi tangkal ki peuleukeuk—cék Apa mah perlu éta téh pikeun némbongkeun hadirna hidep di alam dunya.
Pacuan ulah rék kuméok atawa nyanggakeun sadaya-daya baé ka batur, lantaran upama kitu hidep bakal sagala kalindih jeung katitih ku nu lian. Nu matak, Ujang jeung Nyai kudu bisa paséa—kudu paséa di mana perlu.
Rebut ku Ujang tah gelas gegedoh cikopi téh, mun teu dibikeun baé tong asa-asa cabok wéh ambéh Nyaina nyerieun. Ka Nyai Apa nitah, sangkan terus ngeukeuweuk éta gelas, tapi upama Nyai teu kuat gancang beubeutkeun sina peupeus ambéh gegedohna ulah nepi ka diuyup ku Ujang. (more…)

Bismillah damel wiwitan
mugi Gusti nangtayungan
ka Asép nu disepitan
mugia kasalametan

Salamet Asép ayeuna
ayeuna atos laksana
nyumponan kana jangjina
jangji kaislamanana

Islam ngabogaan ciri
cirina tara pahili
omat ulah badé lali
paréntah anu ti Gusti

Gusti méré tuduh jalan
dina alam pawenangan
ulah osok kajongjonan
ku Asép gancang téangan

Téangan eusi dunyana
lamun Asép tos sawawa
ulah sok sakaba-kaba
kudu ngagugu ka Bapa
(more…)

Ku Popon Saadah

Kurikulum Basa Sunda keur dipadungdengkeun. Anu jadi bahan padungdengan nya éta matérina pisan. Ceuk sawatara panyusun buku pangajaran, ieu kurikulum anu ditanda-tangan ku Gubernur Jawa Barat téh eusina pabeulit, matak teu pikahartieun, tur hésé dijabarkeunana jadi buku pangajaran.
Masih ceuk sawatara panyusun buku pangajaran, upama dicindekkeun, kahéngkéran kurikulum Basa Sunda téh:
1. Kesanna, SKKD (Standar Kompeténsi Kompeténsi Dasar) anu geus resmi ditanda-tangan ku Gubernur Jawa Barat téh disusunna bangun gagaridusan, tur tacan winangun hiji konsép anu gembleng ngagambarkeun pangajaran basa Sunda, sabab dijerona masih kénéh loba kahéngkér. Dina nyusun jeung nuliskeun rumusanana waé geus loba salahna; kaciri pisan orowodolna.
2. Aya kesan, dina ngeusikeun matéri ajar kana kompeténsi téh dapon asup atawa jejeg. Naon pertimbanganana pangna aya matéri ajar anu diasupkeun sababaraha kali, tur aspékna éta-éta kénéh?
3. Wincikan matéri (bahan ajar) antara di hiji kelas jeung kelas séjénna (saluhureunana atawa sahandapeunana) teu katémbong ayana gradasi anu jelas, tapi loba anu ngageblég.
4. Alusna mah éta SKKD téh dipadungdengkeun deui; lain waé ku unsur birokrat jeung akademisi, tapi deuih diwewegan ku rupa-rupa profési anu aya patalina jeung pangajaran basa Sunda.
(more…)